Qu'est-ce que le TDAH (trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité) chez l'enfant en âge scolaire?
L'hyperactivité avec déficit de l'attention est un trouble fréquent. Elle affecte la capacité de l'enfant à se concentrer, à rester tranquille et/ou à contrôler ses pulsions. Le TDAH est également appelé trouble du déficit de l'attention (TDA).
En dépit de ce trouble, les enfants atteints de TDAH sont doués, capables et créatifs. Ils pourront mener une vie d'adulte heureuse, épanouie et réussie.
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Quelles sont les causes de l'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) chez l'enfant en âge scolaire?
La cause exacte du TDAH est inconnue. Les scientifiques pensent que le TDAH peut provenir d'un déséquilibre des médiateurs chimiques du cerveau qui contribuent à maîtriser le comportement.
Il existe plusieurs idées reçues au sujet des origines du TDAH. Des études ont confirmé que le TDAH n'est PAS causé par :
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une mauvaise éducation |
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des problèmes familiaux |
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des carences de la part des professeurs |
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un enseignement inefficace |
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trop de temps passé à regarder la télévision |
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une consommation excessive de sucre |
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des allergies alimentaires |
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Qui sont les personnes à risque d'avoir un trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité?
Les symptômes du TDAH apparaissent habituellement chez l'enfant et peuvent persister pendant l'adolescence et au-delà de l'âge adulte. De 3 à 5 % des enfants en âge scolaire et de 2 à 4 % des adultes sont atteints du TDAH.
Les garçons sont plus touchés que les filles. Les filles atteintes du TDAH ont tendance à présenter des symptômes différents de ceux des garçons. Les filles ont plus souvent des difficultés de concentration. Les garçons peuvent être plus hyperactifs. En raison de cette différence, le diagnostic du TDAH est moins souvent posé chez les filles, qui sont donc moins susceptibles de recevoir un traitement.
Les chercheurs pensent que la génétique pourrait jouer un rôle dans le TDAH, car ce trouble a tendance à être héréditaire. Les enfants atteints du TDAH ont souvent un proche parent qui présente ce trouble. Cependant il arrive souvent que l'on ignore qu'un membre de sa famille est atteint du TDAH.
Environ la moitié des enfants atteints du TDAH présenteront encore des signes du trouble à l'âge adulte. Chez les autres, les symptômes pourront sembler avoir disparu avec l'âge. Dans la plupart des cas, les symptômes du TDAH ne disparaissent pas en vieillissant. Toutefois, avec l'aide d'un traitement, d'efforts d'adaptation et d'un soutien psychologique, les personnes qui ont un TDAH apprennent à modifier leur comportement et à ajuster les répercussions du TDAH sur leur vie quotidienne.
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Quels sont les signes ou les symptômes du trouble du déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH)?
Le TDAH est lié à 3 types principaux de comportement :
1. Difficultés de concentration (inattention)
2. Difficultés à rester tranquille (hyperactivité ou suractivité)
3. Difficultés à contrôler ses pulsions (impulsivité)
La plupart des enfants atteints du TDAH ne présentent pas les trois types de comportement. Par exemple, chez certains enfants, le principal symptôme peut être une hyperactivité. D'autres ont plus souvent des difficultés de concentration. D'autres encore peuvent montrer des signes d'hyperactivité et d'inattention. Le diagnostic du TDAH avec inattention est plus souvent posé chez les filles.
Les enfants qui souffrent de troubles de la concentration peuvent :
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avoir des difficultés à rester concentrés sur une seule chose |
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s'ennuyer facilement |
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être facilement distraits |
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avoir des difficultés à organiser et à terminer des tâches |
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égarer ou oublier souvent leurs affaires |
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commettre souvent des erreurs par négligence |
Les enfants qui éprouvent des difficultés à rester tranquilles peuvent :
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être toujours actifs |
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être très remuants et ne pas tenir en place |
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s'agiter autour des objets ou grimper partout |
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parler sans cesse et éprouver des difficultés à jouer calmement |
Les enfants qui ont des difficultés à contrôler leurs pulsions peuvent :
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agir sans réfléchir |
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laisser échapper des remarques déplacées |
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s'emparer des jouets d'autres enfants |
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refuser de céder leur place |
Avec l'âge, les symptômes du TDAH peuvent évoluer. Par exemple, l'enfant peut devenir moins hyperactif, mais avoir toujours des difficultés à se concentrer et à s'organiser.
Tous les enfants adoptent ces comportements de temps en temps. Cependant, les enfants atteints du TDAH le font plus souvent et avec une intensité plus grande. Ce peut être préjudiciable à leur capacité à bien se conduire à la maison et à l'école. Par exemple, les enfants atteints du TDAH incapables de demeurer tranquilles ou de contrôler leurs pulsions risquent souvent de perturber la classe, les repas ou les réunions de famille. Les rapports sociaux avec les camarades peuvent aussi être perturbés.
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Comment diagnostique-t-on l'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH)?
Le diagnostic de TDAH peut être parfois difficile. Les enfants débordent naturellement d'énergie et adoptent souvent les mêmes comportements que ceux attribués généralement à des enfants atteints du TDAH. Un professionnel de la santé qualifié et expérimenté dans le diagnostic et le traitement du TDAH est la meilleure personne à consulter pour évaluer votre enfant. Il peut s'agir d'un pédiatre, d'un médecin de famille, d'un neurologue pour enfants, d'un psychologue scolaire ou d'un psychiatre pour enfants.
Aucun test ne permet de diagnostiquer le TDAH. Les professionnels de la santé qualifiés diagnostiquent le TDAH en associant plusieurs évaluations. Celles-ci peuvent comprendre :
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un examen physique, y compris les antécédents médicaux et sociaux de l'enfant |
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un examen des antécédents médicaux de la famille |
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un examen du dossier scolaire de l'enfant |
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des entretiens avec l'enfant, la famille et les professeurs |
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des échelles d'évaluation, remplies par les parents et les professeurs, pour définir le comportement à domicile et à l'école |
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des tests psychologiques |
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Quelles sont les options thérapeutiques en cas d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH)?
Le traitement du TDAH est un effort concerté à long terme. Le traitement associe l'enfant, les parents, les professeurs et les professionnels de la santé.
Bien qu'aucun traitement ne permette de guérir le TDAH, il existe plusieurs façons efficaces de gérer ses symptômes. Le schéma thérapeutique adopté pour l'enfant peut comprendre :
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Stratégie comportementale, pour aider l'enfant à modifier ou à maîtriser les comportements liés au TDAH. Ces techniques peuvent aider la famille et l'enfant à reconnaître les comportements indésirables et à leur substituer des comportements plus adaptés. Par exemple, des récompenses, telles que des autocollants ou des cadeaux, peuvent être accordées pour renforcer et encourager les comportements souhaitables. |
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Services communautaires de consultation, pour aider l'enfant et sa famille à comprendre leurs sentiments et y faire face, et à modifier les comportements indésirables. Les services de consultation peuvent comprendre une psychothérapie, une formation aux attitudes sociales ou une formation à l'éducation des enfants. Ils peuvent aider l'enfant à surmonter une image négative de soi, l'anxiété, la dépression et les comportements d'entêtement. |
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Médicaments, pour améliorer les symptômes afin que votre enfant puisse mieux se maîtriser à la maison, à l'école, en compagnie de ses camarades, de ses parents et de ses enseignants. Une pharmacothérapie est la plus utile lorsqu'elle est associée à une thérapie comportementale ou un service de consultation. |
Il existe plusieurs types de médicaments différents pour traiter le TDAH. Le type de médicament le plus souvent prescrit s'appelle un stimulant. On peut se demander parfois comment un médicament appelé stimulant peut calmer un enfant hyperactif. Les stimulants agissent sur la chimie du cerveau en augmentant son efficacité et aide l'enfant à être moins impulsif en réduisant son hyperactivité et en accroissant sa capacité d'attention. Si le premier médicament prescrit pour votre enfant ne donne aucun résultat, votre professionnel de la santé peut en prescrire d'autres.
Communiquez avec le professionnel de la santé qui suit votre enfant pour en apprendre davantage sur les bienfaits du traitement du TDAH chez l'enfant et les possibles effets secondaires. Il est important que l'équipe de professionnels de la santé réévalue et ajuste le schéma thérapeutique régulièrement à mesure que votre enfant grandit.
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Faut-il traiter un TDAH (trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité)?
Le traitement du TDAH est important pour le développement de l'enfant. En l'absence de traitement, l'estime de soi, la confiance et la faculté de l'enfant à s'intégrer et se conduire normalement à l'école ou à la maison peuvent en souffrir. L'enfant peut éprouver des difficultés à se faire des camarades et à conserver l'amitié de ceux-ci. Faire face à ces problèmes jour après jour est parfois difficile et frustrant pour l'enfant et sa famille.
Les enfants qui sont soignés pour leur TDAH apprennent à faire face à leur état par leurs propres moyens. Ils apprennent à ajuster et maîtriser leurs comportements dans différentes situations. Ils commencent à substituer des comportements mieux adaptés aux comportements indésirables. Leurs chances de réussite et de bien-être à l'école et à la maison sont susceptibles d'augmenter. Les enfants qui se font soigner peuvent également être moins exposés à l'alcoolisme ou à la toxicomanie que ceux qui sont sans traitement.
Le TDAH peut avoir des répercussions importantes sur les enfants et leurs familles. Bien qu'un traitement ne puisse pas guérir la maladie, il peut aider les personnes atteintes du TDAH à développer une estime de soi, à se sentir en confiance et à s'épanouir.
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Que puis-je faire devant un cas d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH)?
De nombreux enfants atteints du TDAH sont doués, capables et créatifs. En collaborant étroitement avec l'équipe de professionnels de la santé qui suit votre enfant, vous pouvez aider votre enfant à s'épanouir pleinement. Un plan d'éducation personnalisé (PEP) doit être mis en place afin de répondre à ses besoins éducatifs particuliers. Un PEP efficace peut inclure un encadrement, une assistance en salle ressource ou une aide complémentaire avant, pendant et/ou après l'école. Un schéma thérapeutique complet incluant ce PEP peut aider votre enfant à réussir à l'école et à s'intégrer socialement.
Vous pouvez prendre contact avec le directeur de l'école de votre enfant pour savoir qui travaillera avec vous et avec votre enfant pendant l'année scolaire. Le système de soutien scolaire de votre enfant peut associer le directeur de l'établissement, les professeurs, un psychologue scolaire, une infirmière scolaire et un conseiller d'orientation. En tant que parent, il est important que vous ayez une part active dans l'éducation de votre enfant.
Le TDAH ne concerne pas seulement l'enfant qui en souffre. Il a également des répercussions sur l'entourage de l'enfant. Les symptômes du TDAH sont souvent frustrants et stressants pour la famille. Une fois le TDAH diagnostiqué, sa prise en charge permettra d'atténuer graduellement ces problèmes. Certains membres de la famille trouvent plus facile d'y faire face en sollicitant de l'aide. Certaines formes d'assistance comprennent :
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des cours d'éducation des enfants, qui enseignent aux parents les techniques pour gérer le comportement de l'enfant; |
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un groupe de soutien, qui vous permet de rencontrer d'autres personnes ayant connu des expériences et des problèmes similaires avec le TDAH; |
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un travailleur social, un conseiller ou un professionnel de la santé mentale, qui peut fournir un service de consultation particulière. |
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